סדנה בינלאומית

מארגנים:

ברוך שוורץ (האוניברסיטה העברית) וטומי דרייפוס (אוניברסיטת תל אביב)

הקרן הלאומית למדע והאיחוד האירופי מממנים את הסדנה: "הבניית ידע מודרכת בכיתה".

הסדנה היא בעלת חשיבות תיאורטית ויישומית כאחד.

הסדנה בעלת צביון בין-תחומי מובהק ותארח מדענים בפסיכולוגיה חינוכית ותרבותית, בהוראת מדעים ומתמטיקה, במדעי המחשב ובתקשורת.

מדענים ידועי שם כבר אישרו את השתתפותם וביניהם: Michael Baker, Paul Cobb, Kai Hakkarainen, Christina Howe, Michael Roth, and Geoffrey Saxe

הסדנה תתקיים בין התאריכים 5/2/2007 ל- 8/2/2007 באוניברסיטה העברית בירושלים.

מוקדי הסדנה:

1. הבניית ידע בכיתה.

מילות מפתח: הבניית ידע בהקשר, הפשטה (אבסטראקציה) בהקשר, קונסולידציה של הידע בפעילויות עוקבות, ידע משותף.

2. סוגי דיאלוג בכיתה והרלוונטיות שלהם להבניית ידע.

מילות מפתח: דיאלוגיזם, פעילות טיעון, דיאלוגים ביקורתיים, דיאלוגים רפלקטיביים.

3. סוגי ההדרכה בפעילות טיעון (ארגומנטאציה) ובהבניית ידע.

מילות מפתח: הדרכה מטה-קוגניטיבית, חוקי שיח, תרחישים (scripts) להבניית ידע.

המובן של המונח "הדרכה" הנו רחב ויכול לכלול גם הדרכה טכנולוגית.

4. סוגיות הקשורות לתחומי דעת ספציפיים: המקרה של הבניית ידע בכיתת מתמטיקה ובכיתת מדעים.

המוקד הזה בוחן את ייחוד תחומי הדעת לגבי המוקדים הקודמים.

5. סוגיות מתודולוגיות בניתוח הבניית ידע מודרכת בכיתה.

מילות מפתח: שיטות קידוד לבחינת תהליכי הבניית ידע (מודרך) באינטראקציה. התחקות אחרי תהליכי למידה בפעילויות עוקבות, איכות דיונים, איכות הדרכת דיונים.

6. תפקיד הטכנולוגיה בהדרכת מתדיינים בפעילויות למידה.

לגבי מוקד זה, אנו מודעים לכיוונים הרבים האפשריים, אולם בכוונתנו להעמיק בתפקיד המורה במתן עזרה לתלמידים בדיונים אלקטרוניים. מוקד זה אינו כולל איפה ניתוח השימוש בכלים פתוחים על ידי תלמידים ללא עזרה של מורה.

מילות מפתח: עקרונות של עיצוב תוכנות, הדרכה על ידי ייצוגים גראפיים, כלי מודעות (awareness tools) להדרכת דיונים אלקטרוניים, איכות דיונים ואיכות הדרכתם של דיונים אלקטרוניים.